工信部公布了《2020年新型信息消费示范项目名单》，共有100个项目位列其中。
DVBCN注意到，贵州广电信息网络有限公司(DVBCN注：贵广网)的“阳光校园，智慧教育民生' 5G智慧教育'项目”位列其中，是一个公益项目。
其他值得关注的项目和企业，如咪咕数字传媒有限公司的“基于5G的数字文化融合创新应用项目”、中国移动通信集团浙江有限公司的“基于5G和人工智能的5G导盲镜-视障辅助系统”、TCL实业控股有限公司的“家电消费线上线下数字化服务平台建设与示范”、成都索贝尔数字科技有限公司的“新一代远程实时协同云广播制作平台”等等。
也是以这条消息为契机，笔者想起了被业界反复提及的广播电视和“在线课堂”等教育产品的讨论。个人因为一直不看好广电(尤其是“有线电视”)的教育市场，所以这个话题从我7月份列了一个很简单的提纲之后就一直没人管了。今天还是老规矩，简单梳理一下。本文所有个人讨论、观点、引用、参考均为个人观点和考虑，DVBCN也最大限度支持读者发表自己的观点和看法。
广电界的讨论主要在于最近的两件事，分别来自于两家省网公司的小产品发布会：
1、江苏有线举办“谢谢你，一起走”用户回馈行动奖暨儿童快乐伙伴“学霸盒子”新品发布会。新发布的“学霸盒子”号称是江苏有线为0-18岁儿童提供一站式服务的专属机顶盒，是全国广电网络首个儿童专属机顶盒。
2、贵广网推出“学播”教育学习大屏终端。据称，该终端是贵广网在“智慧广播”和“智慧教育”的基础上，结合大数据和人工智能技术，创新升级的教育学习大屏终端。
一、广电运营矛盾
事实上，近年来，在运维方面，广电网络DVB已经被他们两个扼杀。实际上，有线电视只是依靠党政专网的政策优势在苦苦支撑。公司营收和净利润下滑(甚至净利润亏损)、有线电视用户下滑都将是正常现象。
这是大势所趋，从传播媒体的粗放式变革(传统媒体的衰落和新媒体的繁荣)到广电网络的技术变革(数字化、IP化、高清化、移动化、互动性等。).逆时代而行是不可行的，所以“四全媒体”和“媒体融合”是媒体传播的必由之路。广电网络要深化供给侧改革，技术变革容易，生产关系和观念思维的变革和变化最麻烦。
事实上，广电依靠区域公共服务是无法实现规模经济的。
二、教育终端能拉回用户吗？
用户流失基本上仍将是广电网络(尤其是有线电视网络)的常态。目前实际有线电视用户还有1.5亿吗？现在还不清楚，估计情况还是不太乐观。2019年部分省份用户流失量依然巨大。现在新型高清数字有线电视终端的普及率已经比较高了。其实在互动功能和内容聚合方面(比如更多的带CP的VOD)与IPTV相比，偏差已经小很多了。但由于宣传力度不够，很多用户还停留在电缆仿真(同轴)的原始“刻板印象”。
有线电视继续以大屏教育为主，但实际上还是以“一老一少”用户为主，这些用户其实就是传统的有线电视用户(剩余用户)。互联网电视中有一个运维的场景化解读，就是抓住“一老一少”用户，把中青年用户作为垂直运营的增量目标，高度关注高价值用户，关注家庭娱乐场景，让用户回归大屏和客厅经济。依托“教育”等专有终端，继续向剩余用户投放，对增量用户没有任何作用，等于“拔鹅”。
三、后流行时代的广播电视
现在广电人和所有企业一样，都要考虑后疫情时代的运维。众所周知，在线教育已经成为新的盈利点，但是广播电视仍然供不应求。教育终端永远不会成为广电主场客业务的抓手，无论你倒什么噱头。
虽然上半年受疫情影响，网络娱乐应该是很大的受益机会，但广电网络就不一定了。还是因为广电要扮演党政专网的角色，实际上为了响应国家的相关政策，有线电视网络要提供免费的电视专项服务，更难以保证收取相关的维护费、欠费、员工费用。广电还没有形成系统的会议提供体系，政治家的业务还比较狭窄，所以实际的逐利点至少暂时还很有限。
四、探索5G广播的新架构
广电抢占了5G，打算利用700MHz频段和有线电视党政专网的优势作为自己的底牌。在这种格局下各方关系的变化(包括技术、生产、思维等。)，仍然是一个有风险但必须的过程。有个广电网提出“刮骨疗伤，痛能动，动能活”的说法，极其形象。
上周DVBCN作者通过总局广播科学研究院专家的话，谈了5G广播的内容。未来除了广电5G顶层设计定制的那些架构，基于5G架构的无线互动广电还是可以探索的。在今天广电网络大局下，CMMB的败局能否给我们新的启示？广电能否主动出击，将5G广播纳入下一代新型广电系统，真正实现大小屏、有线、无线的互动融合？
五、奠定“智慧广电”服务工程基础。
“智能广电”是关乎国家的重要战略需求。尤其还是要做文化大数据，建设“文化专网”系统。未来做好区域“智慧广电”工程极为重要。需要注意的是，这里的重点实际上是与民生和政府服务的结合。
以贵州“智慧广电”为典型，主要包括依托已建成的“云上贵州广电节点”，重点推进贵州省文章中台建设和数据中台工程实施，推进乡镇、社区、行政村政务服务自助一体机推广应用。
六、广电要找准定位
关于广电在线教育，著名广电人罗小布曾经提出过“四化”的说法：即固定化、独立化、完善化、公司化。固视，就是把空中课堂作为一种长期的教育手段；独立就是“空中课堂”的独立，不能和现有业务捆绑在一起，必须独立完成；完美是指“空中教室”产品和场景的完美；公司化是有线网络和教委联合运作，组成一个公司或团队共同讨论研发，不可能从现有的广电团队中分出一批人来t
笔者还回忆起，广电出身的爱奇艺高级副总裁段友乔曾说过“CP SDK APK的混合模式和开放生态”代表了电视行业的未来。所以“在线教育”需要明确的是，广电不是教育内容的参与和生产者，而是频道的搭建者和内容的聚合者(聚合也要由教育部门整理)。责任编辑：pj
