教师应具备的七种素质是思想政治素质、道德素质、文化素质、外在素质、身体素质、能力素质和心理素质。教师思想政治素质是指教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治道德、思想作风等方面的基本情况的总和，影响着教师的世界观、人生观、价值观、幸福观、节操观、责任感、义务感和荣誉感。
教师应具备的七种素质是思想政治素质、道德素质、文化素质、外在素质、身体素质、能力素质和心理素质。
1、教师思想政治素质是指教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治品德、思想作风等方面基本情况的总和。它影响着教师的世界观、人生观、价值观、幸福观、节操观、责任感、义务感和荣誉感。
2、教师道德素质是指教师道德素质的培养，是教师道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的稳定特征。
3、教师文化素质是指教师通过学习和积累形成的文化素养的基本情况，以及由此进一步形成的知识体系和结构。
4、教师的外在素质是一个强大的教育因素，比其他职业更具有示范性。现在各个行业都很重视员工的外在形象和风度，通过统一的服装树立自己企业的形象。
5、教师身体素质是指教师应具备的基本身体条件和条件。它是教师身体素质的反映，也是教师在教育教学活动中表现出来的各种身体能力。
6、教师能力素质是教师顺利完成教育教学活动所必须具备的能力。教师应具备以下能力：组织教学、分析教材、语言表达、组织管理、板书、自我控制、创造性思维、课外活动、科学研究和审美。
7、教师心理素质是指表现在教师身上的那些有规律的、稳定的心理特征。其内容非常广泛，包括心理过程和人格心理特征的各个方面。
具备运用现代信息技术的能力。
在音乐领域，多媒体的介入为音乐教学提供了更广阔的发展空间。各种音频、录音、投影技术可以让音乐教学不再枯燥，音乐课堂教学更加生动活泼。因此，音乐教师具备运用现代信息技术的能力就显得尤为重要。音乐教师要把多媒体技术作为解决自身教育问题的有效工具，牢牢掌握教学中常用的多媒体技术，让我们的音乐教室不再是一支粉笔、一块黑板、一架钢琴。展现在学生面前的应该是一个视野极其开阔，资源极其丰富的音乐教育环境。在这种课堂教学环境中，加深学生对音乐的理解和感受，可以潜移默化地感染学生，激发学生学习音乐的兴趣。现代音乐教师应该具备的
总之，学校教育对音乐教师个人素质的要求是全面的，综合的。音乐教师不仅要具备一定的知识结构，掌握基本的音乐专业知识和技能，而且要知识渊博，掌握心理学和教育学的相关知识，了解教育规律，以适应素质教育的需要。作为音乐教师，我们应该明白，音乐教育的责任不是培养音乐家，而是全面培养学生对音乐的爱好和兴趣，提高学生的音乐欣赏能力和审美水平，全面提高学生的音乐素养。在此前提下，作为教师，我们应该结合现代教育的需要，不断提高个人素质，以保证素质教育的全面实施。
