蒙台梭利的教育理念1、以儿童为中心。反对以成人为中心的教育观，将儿童视为不同于成人的独立个体。2、不教原则。六岁之前，孩子逐渐建立认知和辨别能力，以形象思维为主要思维方式，不适合说教式教育。
蒙台梭利教育法是意大利教育家用毕生心血创造的一种教学方法。其主要目的是培养孩子的自主学习能力。蒙台梭利的教育理念有以下六点：
教育理念1、自发智能
人之所以会有学习的欲望，是受到先天智力的驱使，也就是孩子有一种执着追求知识和发展的冲动。那是内在发生的动力，通过人格的选择和行动表现出来。如果孩子热衷于做一件事，大多会不自觉地进行“分析、比较、组合、搜集”的工作。这种内心的冲动如果不通过教育来启动他，就会拖延和扼杀孩子本身就存在的巨大能量。
教育理念2、人的创造力
人类生来就是不成熟的状态，然后要努力创造自己的工作岗位。所以，人类不仅是有创造力的，而且是不断发挥创造力的。其实这可以说是人类的一种自然。对于人类来说，创造是天生的。蒙台梭利认为，手的活动和语言不断和谐，最终可以培养孩子自己的个性，个性在成长过程中可以发挥各种创造能力。
教育理念3、使人成为人。
蒙台梭利教育是为了使人成为人。第一个人是新出生的生物人；第二个人是人，做人是有教养、有教养、有个性的人。这就是蒙台梭利教育的意义，即人格的形成才能造就一个真正的人。
教育理念4、给孩子自由。
我们应该给孩子自由，鼓励他们自发地表达，然后观察他们。这里所谓的给孩子自由，并不是指放纵。简单来说，自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象，注意工作的程度。成年人要观察那些活动，辨别孩子的哪些行为是应该禁止的，比如任性、不理智、暴力、扰乱秩序、妨碍群体活动等，都是应该严格禁止并逐步根除的。
教育理念5、帮助孩子发展自己。
大人对孩子的教育是帮助孩子发展自己，而不是帮助孩子。传统教育中，大人在不断教孩子怎么做，孩子服从。那么，蒙台梭利教育就是让孩子通过自己的实践活动，发挥自己的生命潜能，发展自己的各方面，包括人格的培养，这才是教育的真谛。
教育理念：有准备的环境
蒙台梭利认为，环境是有生命的，这是由成人对儿童使命的清晰认识而准备的。这个环境包含了孩子成长所需要的一切的积极意义，同时也要排除一切不利于孩子成长的东西。
抓住孩子的敏感期。随着孩子的成长，会有一个特点，就是在一定时间内只专注于环境中的一件事，拒绝接受其他的事情。如果这个时候提供专门的帮助，会收到最好的学习效果。
